Come funziona Google by Eric Schmidt & Jonathan Rosenberg
autore:Eric Schmidt & Jonathan Rosenberg [Schmidt, Eric & Rosenberg, Jonathan]
La lingua: ita
Format: epub
editore: RIZZOLI LIBRI
pubblicato: 0101-01-01T00:00:00+00:00
1 Le ha mandato un mazzo di rose e un puzzle, le rose per stimolare la sua curiosità su quel ragazzo che non aveva mai incontrato, e il puzzle per misurarne lâintelligenza. Era intelligente, ma ha accettato ugualmente di uscire con Jonathan.
2 Jonathan ha ricevuto la proposta di assunzione da Google nel febbraio 2000, e per tutta una serie di ragioni, nessuna delle quali aveva senso, lâha rifiutata. Due anni dopo, quando Eric gli ha sottoposto unâaltra offerta, lâha accettata.
3 Vi ricordate il modello ASA? Vedi Benjamin Schneider, âThe People Make the Placeâ, Personnel Psychology, settembre 1987. Qui entra in azione la prima A: un circolo virtuoso di professionisti che attirano altri professionisti, costruendo una cultura dellâeccellenza.
4 Marissa Mayer lâaveva letto su un volantino affisso in bacheca nella palazzina che ospitava la facoltà di Computer Science, quando studiava a Stanford. Lo slogan lâaveva colpita e lâha riutilizzato in Google.
5 Sky Map è stata sviluppata in Google e lanciata nel 2009. Il codice è diventato open source nel 2012.
6 Citato in âIT Growth and Global Change: A Conversation with Ray Kurzweilâ, McKinsey Quarterly, gennaio 2011.
7 Come accade quasi sempre con gli aforismi attribuiti a Ford, non possiamo essere sicuri che lâabbia detto veramente lui.
8 O quantomeno, usa questa espressione quando parla con non accademici. (Nelle sue ricerche spiega che queste persone hanno una âteoria incrementaleâ dellâintelligenza, della personalità o di altre qualità positive.) Il suo testo divulgativo è Mindset: The New Psychology of Success, Random House, 2006. Trad. it. Mindset: cambiare forma mentis per raggiungere il successo, Franco Angeli, 2013.
9 Elaine S. Elliott, Carol S. Dweck, âGoals: An Approach to Motivation and Achievementâ, Journal of Personality and Social Psychology, vol. 54, n. 1, gennaio 1988, pp. 5-12.
10 Per la spiegazione innovativa fornita dalla Dweck in merito allâinfluenza esercitata dalle diverse mentalità sulla motivazione e sullâapprendimento effettivo nei bambini, vedi Carol S. Dweck, âMotivational Processes Affecting Learningâ, American Psychologist, vol. 41, n. 10, ottobre 1986. Gli animali da apprendimento hanno anche una qualità collaterale, una combinazione di passione e perseveranza, che gli psicologi chiamano âgritâ (grinta). La psicologa Angela Duckworth e i suoi colleghi hanno scoperto che le persone âpiù grintoseâ sono più inclini a perseverare nonostante le battute dâarresto e le tentazioni, e di conseguenza perseguono con successo obiettivi di lungo termine come la laurea, un piazzamento elevato nella classifica del National Spelling Bee (una gara nazionale di competenza linguistica) e il successo nel programma di addestramento âBeast Barracksâ dellâAccademia militare di West Point. Vedi Angela L. Duckworth, Christopher Peterson, Michael D. Matthews e Dennis R. Kelly, âGrit: Perseverance and Passion for Long-Term Goalsâ, Journal of Personality and Social Psychology, giugno 2007, vol. 92, n. 6.
11 Lettera al suo biografo, Carl Seelig, 11 marzo 1952, Einstein Archives 39-013, tratta da The Expanded Quotable Einstein, Princeton, 2000.
12 Partendo, magari, dalle basi della grammatica.
13 Tina Fey ha riportato questa citazione a Eric quando lâha intervistata sul palcoscenico di Google il 20 aprile 2011.
14 Lasciamo fuori i borg, perché lâassimilazione non promuove la diversity
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